НОД по познавательному развитию на тему: «Безопасность на воде» — 2015 г.

для детей старшей группы

Цель: познакомить детей с правилами безопасного поведения на воде.

Задачи:

• закрепить знания детей о воде, её состояниях;
• развивать внимание, мышление, память, речь;
• воспитывать чувство осторожности, ответственного поведения за свою жизнь и жизнь окружающих.

Материал: глобус, иллюстрации по данной теме, презентация по технике безопасности на воде.

Ход деятельности:

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

Чего в гору не выкатить,

В решете не унести,

В руках не удержать? (Вода)

Скажите, где можно встретить воду?  (в реке, море, океане, роднике, колодце, водопроводном кране и т.д.)

Ребята, посмотрите, что у меня стоит на столе? (Глобус.)Правильно это глобус – макет земли.Посмотрите на глобус и скажите, что на глобусе изображено, синим цветом? (Ответ детей.)

Синим цветом на глобусе изображена вода. На нашей планете много воды, и она разная: пресная, которая находится в реках, озёрах; соленая (в морях и океанах).

Что происходит с водой в зимнее время года? (Ответы детей)

Зимой вода превращается в лед. Лужи, пруды, речки покрываются коркой льда. Очень весело разбежаться и проскользить по гладкому льду, покататься на коньках, поиграть в хоккей.

Но это опасно! Лед коварен – прочный с виду, но в любой момент может проломиться.Запомните ребята: нельзя ходить на замерзшие пруды и реки.Но если вдруг вы оказались зимой на реке, необходимо соблюдать правила безопасности.Сейчас я вам про них расскажу, а вы постарайтесь их запомнить.

Опасно передвигаться по льду во время оттепели или, когда лёд занесут снежные сугробы. Если надо перейти речку по льду, и на нем нет протоптанной дорожки, лед стоит проверить – лучше на него не наступать, а ударить по нему палкой. Если после удара появится вода, нужно возвращаться, обходить это место.

А если лед затрещал под ногами и провалился, и ты оказался в полынье, что же нужно делать? Обязательно нужно звать на помощь!

Не надо барахтаться и махать руками, а надо попробовать выбраться. Выбираться надо в ту сторону, откуда пришёл, осторожно выползать, широко расставив руки, не наваливаясь и не пытаться встать на кромку льда. Откатиться подальше от полыньи и только на берегу можно встать на ноги. Нужно быстрее бежать, чтобы согреться и поскорее попасть в теплое место.

Человек, попавший в полынью, замерзает, одежда на нём намокает и тянет его ко дну, он быстро теряет силы. Поэтому спасающий должен действовать хоть осторожно, но смело и решительно.

А сейчас мы с вами поиграем в игру и проверим, как вы усвоили правила безопасности

Словесная игра «Да или нет»

(Если опасно – поднимаем руки вверх, если – нет – руки опускаем.)

• Можно ли ходить на водоём без сопровождения взрослых?
• Можно одному ходить на замерзшие пруды и реки?
• Можно ли передвигаться по льду реки во время оттепели?
• Нужно ли звать на помощь, если лед затрещал под ногами, и ты провалился?
• Нужно ли быстрее бежать, чтобы согреться и поскорее попасть в теплое место?

Воспитатель:Скажите, о чём мы говорили на занятии?Что нового вы сегодня узнали? (Ответы детей).

Ребята, находясь на водоёме, будьте всегда осторожны и соблюдайте правила безопасности, тогда с вами не произойдет ничего плохого.

НЕ ПОДВЕРГАЙТЕ СВОЮ ЖИЗНЬ ОПАСНОСТИ!

Мультфильм «Азбука безопасности».

Скачать презентацию